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上禮拜在英文補救教學班氣炸了！

第一次對教學感到無力；第一次對學生的叛逆行為束手無策；第一次想衝出教室不教了...

不禁讓我納悶起自己實習那一年獲取的寶貴經驗都丟到哪去了？


因為每週三都得兩間學校兩邊跑，而下午這間學校的英文補教教學班的學生又特別不好帶，

加上一整個早上都在代課，每次下午上這堂英文補教教學的課，就會讓我覺得特別吃力，

而且明明就只有8個學生，卻讓我感覺要應付40隻小鬼！

我甚至有一股衝動想跟教學組長推掉這個下午的課，

可是，我也知道要他在學期中再去找老師接手實在是不容易，

我如果真的不教了，無疑是在為難他，何況他還剛好是大我一屆的同系學姐呀！


所以，我今天決定換個心情面對他們，

結果在上課前，還是有兩個耍流氓樣的學生惹火了我！

大聲斥責他們的舉止後，對他們曉以大義一番，

再拿出以前實習時學到的那套＂溫柔攻勢＂，對他們＂甜言蜜語＂一番，

果然見效，其中一個讓我上週大發火的學生，馬上表示他想要好好上課，還要旁邊在嬉鬧的同學安靜下來，

我趕緊打鐵趁熱，開始今天的進度，

一切原本都進行的很順利，除了另一位學生一直在鬧彆扭之外，

原本他只是在位子上生悶氣，後來卻跑去慫恿其他人不要聽我上課，

而他那一副挑釁的態度，又再度讓我大發雷霆！

這一次我真的氣到衝出教室，想去辦公室找主任把這位學生帶走，

〈因為全校老師中，他最怕的就是主任...〉

結果主任正好在開會，走了一圈再回到教室時，我的怒氣已經稍稍平息了，

再一次訓了他們一頓，這次持續＂溫柔攻勢＂，

我偷偷瞄了剛剛那位挑釁意味濃厚的學生，他的眼眶紅了...

我一看有效果了，又趕緊持續剛剛的課程，

只是，也順應他們心服氣躁的學習心情，對課程做了很大的彈性...

這一次下課前，至少比上一次的氣氛和諧...


這幾個禮拜的小學生活，

讓我體認最深的是：原來自己的教學方式已經走樣了！

這些急躁和強硬都是在安親班工作一年後被磨出來的，

我都已經快要忘記當初剛實習完的我是多麼具有耐心和同理心，

面對小朋友可能發生的爭執、班級的秩序掌控，我都能抓住他們的心，達到很好的管理效果...

可是，這幾個禮拜在代課班級中處理小朋友最常發生的吵架情形時，

我卻只能做到制止，但卻改變不了他們的心態...

這讓我很灰心...


剛剛翻出以前實習的心得，

看得自己都好慚愧，到底以前那個很有辦法的亞亞老師跑到哪去了？

我想，我一定要找個時間再跟實習那年讓我受益良多的美淑老師談一談，

因為我不想繼續做個沒有智慧的老師呀！
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