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最近上課開始有些心虛...
我能給這些孩子們的東西有多少?
他們在我的教學之下,
作文能力真的會進步嗎?國文成績真的會提升嗎?
今天的國一國文課,
我不小心講錯一個重要觀念,
還被老闆發現,
當時沒來得及跟學生們更正,
等到下班回家後才察覺...
心裡很不是滋味,
因為教授錯誤的知識,是身為老師的大忌呀!
〈 結果我在睡前又去查了一次書,發現我沒錯耶...害我心情不好那麼久...-.-" 〉
近幾個月來的作文課,
總是覺得自己塞給孩子們的東西沒有組織、結構,
囫圇吞棗的結果,
我完全不能看出來對他們作文能力是否有好的影響,
這讓我越來越心虛...
因為未經自己消化的東西就塞給學生,是身為老師的敗筆呀!
最近常常覺得自己的腦袋越來越糊塗,還很空洞,
總是想不起來一些基礎又重要的觀念、知識,
讓我在講課時,即使有過事前的準備,
還是得提心弔膽的,深怕自己遺忘了什麼,
老媽說,我的英文課乾脆停掉好了,
給自己多一點充實自我的時間,
或許吧...
我也真的很久沒碰書本了...
心靈空了,
就該重拾書本好好的大快朵頤吧!
我能給這些孩子們的東西有多少?
他們在我的教學之下,
作文能力真的會進步嗎?國文成績真的會提升嗎?
今天的國一國文課,
我不小心講錯一個重要觀念,
還被老闆發現,
當時沒來得及跟學生們更正,
等到下班回家後才察覺...
心裡很不是滋味,
因為教授錯誤的知識,是身為老師的大忌呀!
〈 結果我在睡前又去查了一次書,發現我沒錯耶...害我心情不好那麼久...-.-" 〉
近幾個月來的作文課,
總是覺得自己塞給孩子們的東西沒有組織、結構,
囫圇吞棗的結果,
我完全不能看出來對他們作文能力是否有好的影響,
這讓我越來越心虛...
因為未經自己消化的東西就塞給學生,是身為老師的敗筆呀!
最近常常覺得自己的腦袋越來越糊塗,還很空洞,
總是想不起來一些基礎又重要的觀念、知識,
讓我在講課時,即使有過事前的準備,
還是得提心弔膽的,深怕自己遺忘了什麼,
老媽說,我的英文課乾脆停掉好了,
給自己多一點充實自我的時間,
或許吧...
我也真的很久沒碰書本了...
心靈空了,
就該重拾書本好好的大快朵頤吧!
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